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奈曼旗民族职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告

 

奈曼旗民族职业中等专业学校

 

中等职业教育质量年度报告

 

2018年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇一年十二月

 

 

 

目录

目录

1.学校情况 1

1.1学校概况 1

1.2学生情况 2

1.3教师队伍 3

1.4设施设备 4

1.5校内信息化建设 5

1.6校内实训基地建设 6

2.学生发展 6

2.1学生素质 6

2.2在校体验 11

2.3资助情况 12

2.4就业质量 13

2.5职业发展 14

3.质量保障措施 16

3.1专业结构调整 16

3.2教育教学改革 17

3.3 教师培养培训 21

3.4 规范管理情况 22

3.5 德育工作情况 25

3.6党建情况 28

4.校企合作 29

4.1校企合作 29

4.2学生实习 30

5.社会贡献 30

5.1人才培养 30

5.2社会服务 31

6.举办者履责 32

6.1经费 32

6.2政策措施 33

7.特色创新 34

7.1典型案例 34

8.主要问题和改进措施 37

8.1主要问题 37

 

 

 

奈曼旗民族职业中等专业学校2018年质量年度报告

 1.学校情况

 1.1学校概况

奈曼旗民族职业中等专业学校是一所全日制公办职业学校是国家级重点职业学校,全国教育系统先进集体。2018年 7月“职业岗位核心能力线上精品课建设” 被中央电化教育馆批准为项目立项院校2018年9月通过了“国家中等职业教育改革发展示范学校”第三批项目学校的验收,成为国家第三批中职改革发展示范学校。学校积极发挥后示范校建设效应,坚持以现代化学校建设为抓手,全面推进改革创新与转型升级,学校办学体制取得新突破,校园建设上了新台阶,现代化建设水平与办学效益不断提升。

校占地面积145000平方米,建筑面积35559平方米。教学及辅助用房面积30360平方米,行政办公楼用房面积4729平方米、生活用房面积12093平方米。学校拥有教学用计算机792台,教学实习设备总值973.8万元,多媒体教室62个。与2017年比教学用计算机增加137台,设备总值增加14.8万元。

奈曼旗民族职业中等专业学校是一所全日制公办职业学校。是国家级重点职业学校,全国教育系统先进集体。2018年9月通过了“国家中等职业教育改革发展示范学校”第三批项目学校的验收,成为国家第三批中职改革发展示范学校;2018年 9月“12门精品课” 被中央电教馆获准建设立项学校积极发挥后示范建设效应,坚持以现代化学校建设为抓手,全面推进改革创新与转型升级,学校办学体制取得新突破,校园建设上了新台阶,现代化建设水平与办学效益不断提升。

学校占地面积146000平方米,建筑面积43000 平方米。教学及辅助用房面积26000平方米,行政办公楼用房面积1300平方米、生活用房面积10000平方米。资产总值   万元。学校拥有实训设备台套,设备总值   万元,多媒体教室   个。与2017年比新增  个多媒体教室。设备增加的比例为 %

项目

2017年度

2018年度

增长数

生均增长

校园占地面积(㎡)

145000

145000

——

——

建筑面积(㎡)

31819

41519

9700

4.9

教学及辅助面积(㎡)

28882

30360

1478

0.7

行政办公面积(㎡)

2952

4729

1777

0.9

生活用房面积(㎡)

12093

12093

--

--

多媒体教室()

62

62

--

--

教学计算机数量(台)

655

792

137

0.06

1.1-学校概况一览表

1.2学生情况

2018年度学校在校生1962 人,毕业生总数1082 人。生源主要来自本旗县,同时吸引全市各旗县学生来我校学习占在校生10%左右,开设现代服务、农学畜牧、机械加工技术、汽车运用与维修、焊接技术、计算机应用、护理、学前教育、会计、工艺美术设计、旅游服务与管理 11个专业。2017年度招生人数698人,2018年度招生人数658人与上一年度相比,招生总数降低5%;毕业生总数与上一年度比降低了20%。

总计

招生数()

在校生数()

()业生数()

2017

2018

2017

2018

2017

2018

 

698

658

2036

1962

1362

1082

其中:女

415

259

1270

819

521

388

农林牧渔类

一产

7

64

76

108

579

59

资源环境类

二产

 

 

7

 

 

 

能源与新能源类

二产

 

 

5

 

35

83

土木水利类

二产

 

 

 

 

 

 

加工制造类

二产

82

80

198

240

207

235

石油化工类

二产

 

 

 

 

 

 

交通运输类

二产

114

95

426

264

153

197

轻纺食品类

三产

 

 

 

 

 

 

信息技术类

三产

106

104

347

315

76

153

医药卫生类

三产

204

134

502

433

144

212

休闲保健类

三产

 

 

94

 

94

 

财经商贸类

三产

75

35

75

142

 

 

旅游服务类

三产

 

31

 

118

 

 

文化艺术类

三产

16

20

27

60

 

11

体育与健身类

三产

 

 

 

 

 

 

教育类

三产

94

95

279

282

67

132

司法服务类

三产

 

 

 

 

 

 

公共管理与服务类

三产

 

 

 

 

 

 

其他

 

 

 

 

7

 

1.2.1-学校招生毕业生对照表

2018年7月,2015级学生入学人数为1082,毕业人数为1082人,其巩固率为100%,比2014级学生的94%提升了6个百分点。

 

学年度

毕业数

(人)

入学数

(人)

巩固率

(%)

 

2017-2018

1082

1082

100

2016-2017

1362

1445

94

1.2.2-巩固率对照表

 

1.3教师队伍

近年来,学校通过内引外培、企业实践等师资队伍培训,师资素质显著提升。2018年度学校共有教职工189人。其中专任教师179人,与在校生的比值1:11。专任教师中“双师型”教师59人,与专任教师的比值为1:3;比上一年度减少1人;校外聘请的兼职教师69人,与专任教师的比值为1:2;比上一年度减少了7人。职称结构上,专任教师中具有高级职称教师33人,占专任教师总数的18%,比上一年度降低了4个百分点;学历结构上,专任教师全部具有本科及以上学历134人占专人教师总数的74%,比上一年度降低了85;硕士研究生16人,占专任教师总数的9%,比2017年度提高了5%。

 

年度

名称

2017年度

2018年度

教职工额定编制数

111

130

专任教师数

171

179

专业教师数

99

100

“双师型”教师数

50

59

校外聘请兼职教师数

76

69

本科学历人数

141

134

本科以上学历人数

7

16

专任教师高级职称人数

38

33

1.3.1-近两年教师队伍对比表

 

 

1.4设施设备

2018年度,学校教学仪器设备总值为973.8万元,生均教学仪器设备值为  0.4万元;与2017年度相比新增值14.8万元,生均新增0.007万元。实训实习工位数为1187个,与2017年度相比新增工位87 个,生均新增工位0.04个。纸质图书23286 册,生均11册;本年度与2017年度相比新增纸质图书9749册,生均新增5册。

设备设施

年度

教学仪器生

产总值

校内实习

工位数

纸质图书

总数

在校生

2017年度

959万元

1100个

13537

2036人

2018年度

973.8万元

1187个

23286

1962人

年段

 

校校通-校园网

校校通多媒体教室

人人通

小计

其中具有交互型设备的教室

 

已建设校园网学校数

宽带网接入学校数

平均宽带

教室数

交互型设备教室数

占教室数的比例

其中能上网教室数

占交互型教室的比例

学校空间数

教师空间数

学生空间数

2017

1

1

300

52

45

86%

45

100%

2116

151

1965

2018

1

1

300

52

45

86%

45

100%

2650

167

2483

1.4.1-近两年设施设备对比数据表

1.5校内信息化建设

我校2016年12月申请了中央电化教育馆数字校园实验校建设项目,中期验收已经通过。在实验校建设期间我校硬件建设基本完善,校园网络覆盖率达100%。并参与世界大学城一生一空间建设,实现线上线下同步教学。17年度任课教师、在校学生全员参与空间建设,18年度新入职教师和新生又申请了空间,毕业生空间依然存在,现空间总数达到2650。信息化的引入提高了教学效果,教师们的信息化能力均有很大程序提高。

 

1.5.1-校园信息化建设状况统计表

1.6校内实训基地建设

学校充分发挥企业办学的优势,利用校内实训基地、校办企业和合作企业的资源,对基地进行建设。2018年度学校基地数9个,设备总量1387台套,设备总值2726万元,与企业合作共建基地数4家。各专业充分发挥基地的功能,灵活运用案例(任务)教学、情境教学、互动式教学等多种教学方法,构建了具有学校特色的“基础理论与技能学习场、职业技能训练场和职业素养训导场”。

类       别

实习实训基地数

设备总量(台套)

设备总值(万元)

与企业合作共建基地数

2017年

2018年

2017年

2018年

2017年

2018年

2017年

2018年

合       计

9

9

1331

1387

2500

2726

4

4

学校实习实训基地

9

9

1331

1387

2500

2726

4

4

1.6.1-校内实训基地建设一览表

2.学生发展

2.1学生素质

学校通过丰富人才培养目标的内涵,坚持以“德育为首、技能为本、面向市场、服务社会”办学宗旨,努力创新人才培养模式,注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生开齐开足德育课。强化教学常规化管理,注重学生专业思想教育。在校学生除了具备普通高中思想特点以外,由于受到特殊的环境影响和面临就业的现实情况,还具有自身的特点。绝大多数学生通过参加爱国主义、社会主义思想教育等一系列主题教育活动,以及一些社会实践活动,思想逐步趋于成熟。指导学生树立正确的人生观和价值观,适应社会主义市场经济的需求转变,形成奋发向上的校园风气。

2018年度对我校在校生的文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率进行测评。校内测试,文化课合格率86%,与2017年相比提高1%。具体情况如下表。

2018年度文化课合格率

专业

学前教育

护理

计算机应用

汽车运用与维修

机电一体化

农学畜牧

现代服务

合格率

91.0%

83.0%

87.0%

80.0%

84.0%

86.0%

91.0%

2.1.1-2018年学校各专业部文化课合格率

 

专业技能合格率。2018年度,我校对车工、焊工、汽修3个项目的专业142人次参加技能考试,102人获得技能等级证书。考生取得技能合格证的合格率为 72%,与2017年度相比技能合格率降低了19%。两年度技能鉴定详情见下表。

2017年度

2018年度

项目

专业技能合格率(%)

专业技能合格率(%)

车工

78

51

焊工

98

64

汽修

97

89

2.1.2-学校各专业技能鉴定合格率图

 

体质测评合格率。我校2017年度参加体能测试的学生数是3304人,合格

3126人,体能合格率为94.6 %;2018年度参加学生测试的学生总数是1923人,合格人数为1193人,体能合格率94.6%,成绩比上一年度相比没有变化。

 

年级

学生总人数

参加测试人数

占总人数%

免测人数

占总人数%

及格人数

及格率%

不及格人数

不及格率%

备注

优秀

良好

及格

小计

高一

632

632

100%

0

49.5%

15

145

435

632

94%

37

6%

 

高二

601

601

100%

0

28.2%

11

194

300

601

92%

96

8%

 

高三

690

690

100%

0

22.3%

10

177

458

690

97%

45

3%

 

合计

1923

1932

100%

0

100%

36

516

1193

1923

94.6%

178

5.4%

 

2.1.3-2018年度学生体质测试合格率

 

2018年度,我校毕业生总数达到1082 毕业证获取率达到97%。与2017年度相比提高了1%。

年  度

毕业生人数

取得毕业证人数

获证率%

2017

1362

1307

96

2018

1082

1049

97

2.1.4-毕业证获取率统计表

 

校在技能竞赛方面成绩斐然。2017年11月我校有49名学生分别参加了机电、计算机、汽修、护理、学前、现代服务、英语口语七个项目的市级大赛,23名学生获奖。其中的15人晋级自治区大赛。即:护理2人、汽修2人、机电4人、英语口语4人、学前教育1人、现代服务2人。晋级自治区大赛的同学中有6名学生在自治区大赛中获奖。2018年11月市级技能大赛中,成绩显著名次如下表。

序号

姓名

参赛项目

指导教师

获奖名次

1.

陈洪亮

加工制造类

(现代制造)

数控综合技术

(团体3人)

郑树国

一等奖

2.

王丙森

3.

赵东旭

4.

祁福成

加工制造类

焊接技术

钟志鹏

一等奖

5.

段婉婷

医药卫生

护理技能

张友丽

一等奖

6.

王亮

农林牧渔类

种子质量检测

徐轩

一等奖

7.

杨光

加工制造类

(现代制造)

数控综合技术

(团体3人)

郑树国

二等奖

8.

康喜爱

9.

吕洪升

10.

邓海文

交通运输类

汽车机电维修

谢凤强

一等奖

11.

段婉婷

医药卫生

护理技能

张友丽

一等奖

12.

王子怡

医药卫生

护理技能

赵荣

一等奖

13.

李小龙

书画类

硬笔书法

曹亚辉

一等奖

14.

刘佳惠

书画类

软笔书法

李艳丽

一等奖

15.

张友鹏

书画类

版画

吕云云

一等奖

16.

王雪松

交通运输类

汽车机电维修

谢凤强

二等奖

17.

张鑫雅

医药卫生

护理技能

张友丽

二等奖

18.

张昊悦

医药卫生类

护理技能

张友丽

二等奖

19.

李青波

农林牧渔类

种子质量检测

王秀颖

二等奖

20.

王凤静

硬笔书法

《荷塘月色》

杨青丽

二等奖

21.

赵越

硬笔书法

《春望》

徐兴原

二等奖

22.

万馨舒

硬笔书法

《雨霖铃》

秋梅

二等奖

23.

朱佳琳

软笔书法

《玄秘塔碑》

林丽雪

二等奖

24.

原鲜梅

工艺品

《木桩画》

索红艳

二等奖

25.

李蕾

工艺品

《木桩画》

毛颖

二等奖

26.

王荣乐

加工制造

焊接技术

钟志鹏

三等奖

27.

蔡磊

加工制造

车加工技术

王磊

三等奖

28.

蒋佳奇

信息技术类

动漫

带鹏飞

三等奖

29.

胡清博

信息技术类

动漫

胡云兰

三等奖

30.

李连玉

信息技术类

数字影音后期制作

沈佳琳

三等奖

31.

李华挣

信息技术类

数字影音后期制作

沈佳琳

三等奖

32.

吴海亮

信息技术类

计算机硬件检测

吕文会

三等奖

33.

陈献凯

交通运输

汽车机电维修

郑彦文

三等奖

34.

张学龙

财经商贸类

会计电算化

杜婷婷

三等奖

35.

李兆阳

文化教育类

其他英语口语

吕云云

三等奖

2.1.5-2018年度学生技能大赛获奖一览表

文化社团活动是我校的另一个亮点。2018年度经过全体学生会成员的共同努力,学生社团取得了显著的成绩,得到了我校领导及广大师生的认可。在职教宣传周期间有7个学生社团以不同形式参与了演出,为职教宣传周活动添加了无限风采。其中校足球社团在5月10日参加的通辽市“市长杯”足球赛中取得了第二名的好成绩。文化社团开展情况见下表:

序号

社团名称

参加项目

获得名次

获奖时间

1

足球社团

市长杯

第二名

2017、5

2

足球社团

旗长杯

第二名

2018

3

合唱社团

通辽市首届中小学师生合唱节

第二名

2017

4

合唱社团

奈曼旗首届中小学师生合唱节

第一名

2017

5

文学社团

庆祝自治区成立70周年民族团结进步主题教育诗歌朗诵大赛

三等奖

2017

2.1.6-2018年度文化社团获奖一览表

2.2在校体验

学校用社会主义核心价值体系引领学生,把提高学生职业技能和培养职业精神髙度融合,加强崇尚劳动、创新务实、精益求精等职业精神的培养;充分利用实习实训等环节,增强学生安全意识纪律意识;培养良好的职业道德,引导学生牢固树立立足岗位、增强本领、奉献社会的职业理想;注重校园文化的传承和发展,结合系部专业部特点、班级特色,通过校园主题宣传栏、班级文化墙等多种途径加以宣传,体现职业教育特色和专业特色的校园文化,创设了整洁而优美的育人环境:定期开展“校园技能竞赛节”、“校园职业宣传周”“校园运动会”等特色活动,加强学生专业技能训练,丰富校园文化生活,营造健康文明的校园

文化氛围。

2018年度由校团委对学生理论学习、专业学习 、实习实训、校园文化、校园安全五个方面在校体验满意度进行了调查。满意度结果分析如下:

 

体验内容

 

满意程度

理论学习

专业学习

实习实训

校园文化

校园安全

社团活动

生活满意度

非常满意人数

195

246

236

250

257

412

276

非常满意比例

28%

38 %

34%

36%

37%

59%

40%

满意人数

438

334

348

361

361

270

372

满意比例

63%

48%

50%

52%

52%

39%

53%

不满意人数

62

97

111

84

77

14

48

不满意比例

9 %

14%

16%

12%

11%

2%

6%

2.2.1-学生在校体验满意度总表

 

本次调查,共发放调查问卷700份,回收696份,有效问卷695份。问卷结果统计分析数据表明,学生对各方面情况的满意度均比较高。

2.3资助情况

  免学费和助学金落实情况。

  学校全面贯彻落实中等职业学校免学费和助学金政策,根据内蒙古自治区的有关文件精神积极做好学生的免学费和助学金的认定和发放工作。2017-2018年度,国家助学金和免学费补助金共发放107.35万元,受惠学生1267人。如期完成国家助学金的发放。

学校严格执行上级免学费、免书费、免住宿费和发放助学金政策,全部落实到位,持续关注并切实做好贫困生资助工作。2018年度校党支部在“党员结对子帮扶”活动中,开展党员与贫困学生的结对帮扶活动,我校现有党员49名,资助总额为6315元,学校资助金额3000元,合计9315元。党支部通过各种途径筹措资金和物质对家庭经济困难学生进行资助,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,帮助他们顺利完成学业。2018年度建档立卡户受助人学生67人,每人受助金额为130元,合计8710元。特困学生受助人2人,受助金额为每人300元,合计600元。余额5元,转入2018年党员活动经费。

帮扶对象

人数

受助金额

总计

建档立卡户学生

67

130元

8710元

特困学生

2人

300元

600元

2.3.1-学生的资助情况一览表

2.4就业质量

学校培养中职毕业生备受用人单位青睐,毕业生月收入、专业相关度、用人单位满意度逐年稳步提升,对口就业率不断提高。2018年度,毕业生总人数为

1082人,就业总人数为1065人,就业人数中专业对口就业数为 893人与就业生总人数的比值为10:8;比上年相比提高个1.9%;自主创业人数为17人,与毕业班总人数的比值为1:100  ;比上年提高0.9%。平均初次就业起薪比去年增加500元。

年号

毕业

生数

就业人数(人)及比率(%

就业率

%

小计

直接就

直接就业率%

对口升学人数

对口升学率%

3+2”联读人数

3+2”联读升学率%

自主创业

自主创业就业率%

专科

本科

2017

479

463

313

65.3

96

1

20.3

50

10.4

3

0.6

96.6

2018

1082

1065

419

38

555

1

51

90

8

17

1.5

98.5

2.4.1-毕业生就业情况统计表

 

初次就业月收入变化情况。据不完全统计,我校2017年度学生初次就业薪酬1500-2500元之间。2018年度我校学生初次就业薪酬为2000-3000元之间,与2017年度比较就业薪酬提高了500元左右。

年号

初次就业

生数

初次就业月收入

公办职业高中

 

收入(元)

2017

460

460

1500-2500

2018

740

740

2000-3000

2.4.2- 初次就业月收入变化情况一览表

升入高等教育比例情况。2017年度我校升入高等学校146人,2018年度我校升入高等学校学生556人。与2017年度相比,学生升学率提高了40%

年度

本科

专科

升学率%

2017

1

145

10

2018

1

555

51

2.4.3- 升入高等教育比例情况一览表

2.5职业发展

学校牢固树立“校企合作、工学结合”现代办学理念,瞄准地方产业结构特点,联袂企业培养适应经济需求和社会发展的技能技术应用型人才。积极引入现代学徒制,校企共同制订专业发展规划、专业课程标准和实施性人才培养方案等,共建课程体系、共享实训与生产基地,确保专业教学与生产实践有效对接。2018年度对顶岗实习学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力进行调查。经过调查表明,学生进入企业期间,能很快适应环境的达到89.2%,能融入企业环境的达到48.87%,这些学生先适应企业的学生在企业工作之后有一定的优势,能够充分发挥自己的长处,经过企业考核后,能够在学生中尽早的发现人才,并在岗位上有一定的提升。不能很好地适应岗位要求,不习惯企业的管理方式方法的学生,很难由学生角色很难转变为“准员工”角色。创新创业能力详见下表。

适应度

能融入

能适应

需1-2个月融入

不太适应

不能融入

不能适应

百分比

48.87%

89.2%

38.1%

10.80%

13.03%

0

2.5.1学生创新创业能力调查表

根据调查问卷的结果,可以发现我校学生创业能力总体水平不高。学生的创业知识面也较窄,对国内外社会、商业、经济动态不够关注,对自己本专业发展动向兴趣不大。他们在将知识转化为能力的过程中,缺乏必要的知识支持,因而不太有强烈的意源去创业,所有没想过尝试创业的学生比重达到51%以上。学生在创业的前瞻性判断能力较弱,对各种困难准备不足,遇到困难时克服困难的决心不够。创新能力薄弱,缺乏独立思考和解决问题的能力,较缺乏创业的心理

素质。

对创业的认识

认识充足

一般性认识

认识不足

 

38%

45%

17%

 

非常满意

满意

不太满意

不满意

15%

41%

32%

12%

创业经历及意愿

强烈意愿

有过类似意愿与想法

没想过,可以尝试

不想去尝试

18%

31%

42%

9%

创业心理

良好

一般

 

18%

72%

11%

 

2.5.1学生创新创业认识一览表

  3.质量保障措施

3.1专业结构调整

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,学校面向地方产业结构调整变化的特点设置专业,修订专业建设规划,深入推进专业现代化建设,大力构建和发展现代化专业。2018年度我校共设置11 个专业,新增   0个专业,停办 3 个专业,撤销 0 个专业。与当地产业吻合的专业5个专业。2017年度毕业生本地就业达到3人,毕业生对口就业354人。2018年毕业生本地就业达到17人,毕业生对口就业893人。专业设置详见下表。

2

0

1

5

2

0

1

6

设置专业

专业

新增

地方吻

合产业

专业

撤销

专业

停办

畜牧兽医

 

 

公路运输管理

供用电技术

 

 

 

 

焊接技术应用

 

 

 

 

护理

 

 

 

 

机械加工技术

 

 

 

计算机应用

 

 

 

 

客户信息服务

 

 

 

矿山机械运行与维修

 

 

 

 

美发与形象设计

 

 

 

 

汽车运用与维修

 

 

 

 

铁道运输管理

 

 

 

 

现代农艺技术

 

 

 

 

学前教育

 

 

 

2

0

1

6

2

0

1

7

年度

畜牧兽医

 

 

供用电技术

焊接技术应用

 

 

美发与形象设计

护理

 

 

 

 

机械加工技术

 

 

 

计算机应用

 

 

 

汽车运用与维修

 

 

 

铁道运输管理

 

 

 

 

现代农艺技术

 

 

 

学前教育

 

 

 

 

2

0

1

7

2

0

1

8

年度

畜牧兽医

 

 

 

工艺美术

 

 

 

 

机电一体化

 

 

 

护理

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机应用

 

 

 

汽车运用与维修

 

 

 

学前教育

 

 

 

 

客户信息服务

 

 

 

 

旅游服务管理

 

 

 

铁道运输管理

 

 

 

 

3.1.1-专业设置一览表

3.2教育教学改革

在专业设置,学校坚持以社会需求为导向,以服务经济社会为根本宗旨,围绕地方支柱产业和高新技术产业对专业人才的社会需求,全面推进专业建设。近三年各专业招生情况详见下表。

年份

录取数

实际招生数

实际报到生数

2016

971

691

691

护理

150

207

207

学前教育(学前+美工)

135

109

109

畜牧兽医+农艺学

135

7

7

会计电算化

146

72

72

机电+焊接技术应用

90

79

79

汽修

135

85

85

旅游+高铁+航空

45

30

30

计算机

135

102

102

 

年份

录取数

实际招生数

实际报到生数

2017

991

698

698

计算机应用

115

106

106

机械加工技术

110

82

82

汽车运用与维修

103

114

114

学前教育

104

94

94

工艺美术

60

16

16

旅游服务与管理

72

 

 

会计

60

75

75

现代农艺技术

107

7

7

畜牧兽医

90

 

 

护理

50

204

204

护理3+2

120

 

 

 

年份

录取数

实际招生数

实际报到生数

2018

1014

658

658

计算机应用

80

104

104

客户信息服务

80

0

0

机械加工技术

80

80

80

汽车运用与维修

80

95

95

学前教育

100

95

95

工艺美术

80

20

20

旅游服务与管理

84

31

31

会计

50

35

35

现代农艺技术

80

12

12

畜牧兽医

160

52

52

护理

40

80

80

护理3+2